林肯郡丨波士顿学院

　　波士顿学院是英格兰林肯郡的重点公立中学, 由英国教育部直接资助, 是英国为数不多的接受国际学生的公立中学之一. 学校遵循广泛而平衡的课程并进行创新, 学生在英语, 数学, 商科表现非常出色. 体育也是学校优势科目之一, 开设的体育课程可以让学生顺利衔接体育专业排名世界第一的拉夫堡大学.

　　50多年来, 波士顿学院一直致力于为林肯郡当地学生提供高质量的中学教育, 现已发展成为英格兰东海岸教育质量最优秀的学校之一, 也是英格兰中部及东部地区考试成绩最好的公立中学之一. 升学大学主要为英国罗素集团大学(英国前30)以及美国前100大学. 2018年A-Level通过率为100%.

　　早期的英国波士顿清移居美国后, 在以教育质量闻名世界的马塞诸塞州(麻省)建立了首府波士顿市. 如今, 英国波士顿与美国波士顿市为姐妹城市, 在经济, 文化, 教育领域实行共同发展战略. 学生暑期可以到美国波士顿大学参加全寄宿型的合作学术课程(双城计划内部项目), 申请波士顿大学极具优势!

　　波士顿学院始建于1964年, 位于英格兰东部林肯郡的一个传统英式小镇波士顿, 距离伦敦2小时车程, 交通十分便利. 波士顿学院是由英国提供财政支持的公立中学, 并从2012年开始接受英格兰高等教育基金委员会(HEFCE)的直接资助, 现由英国高等教育监管署(Office for Students)进行资助. 学院是英国为数不多招生国际学生的公立学校. 每年有来自超过25个国家超过100名的国际学生来到波士顿学院令人兴奋的学习之旅. 每年在波士顿学院接受教育的学生总数超过1500人. 2018年在读学生总数为1611人.

　　50多年来, 波士顿学院一直致力于为林肯郡当地学生提供高质量的中学教育, 现已发展成为英格兰东海岸地区教育水平最高的公立中学, 英格兰中部及东部地区考试成绩最好的公立中学之一. 波士顿学院在林肯郡当地居民的生活中扮演了非常重要的角色, 高质量的教学水平在整个英格兰乃至欧洲都享有盛誉, 慕名而来的国际留学生对当地经济的发展起到了巨大贡献. 作为一所极具包容性的公立中学, 学校重视培养的价值观包括: 信任, 公开, 尊重, 挑战, 诚实与优秀.

　　波士顿学院的主校区, 设施包括: 学生住宿公寓, 高中部, 主餐厅, 副餐厅, 青柠餐厅, 咖啡厅, 理发与美容沙龙, 图书馆, 游泳馆, 健身房.

　　占地388平米, 这个多功能的现代化建筑, 拥有先进的教学设施, 绝佳的艺术, 开设有多样的学科课程.

　　刚经过翻新和装修的3层建筑, 现代化的音乐与表演艺术中心. 全新的灯光照明, 剧场地板胶, 室内装饰等, 都符合正规剧场标准. 创意艺术学科在这里进行教学.

　　当地最新, 设备最精良的大型复合体育中心, 里面包含舞蹈剧场, 健身房, 运动大厅, 多个运动场地, 人工绿地以及多功能游戏区域等设施. 舞蹈学科在这里进行教学.

　　在英国众多的公立中学中, 波士顿学院被列为同类院校中最为领先的公立中学之一, 教学水平, 学校设施与教牧关怀水平均处于英国公立中学前列. 学校以其卓越的信誉和优质的教学享誉世界, 吸引众多海外学子前来学习与深造. 波士顿学院提供了安全的读书, 友善亲切的学氛以及新颖的教学设施. 学院内所有的教职员工均具备相关专业学位并拥有丰富的教学经验, 以帮助每位学生实现全面发展和最高学术目标. 学院以其优质的教学水平在英国最新的审察报告(英国教育质量标准署报告 Ofsted Report)中获得多项好评.

　　英语与数学是英国的核心学科, 是A-Level核心学科, 也是考察一所学校教学质量的基础. 波士顿学院的英语与数学考试成绩, 多年来在英格兰中部与东部的众多学校中名列前茅. 通过在这两门科目取得优异成绩, 学生可以轻松衔接英国罗素集团大学(英国前30)的本科课程.

　　作为传统英式教育的核心之一, 学校非常重视体育运动与学生身体素质的培养. 学校为英式橄榄球, 英式足球, 板球, 网球等传统英式体育运动提供专业训练. 学校开设全英领先的体育课程: 运动与训练科学扩展文凭课程, 学生能够顺利衔接体育专业世界排名第一的拉夫堡大学, 波士顿学院将为体育特长生发放体育学金, 优秀学生还将获得大学体育学金.

　　由背书的双城计划, 使英国波士顿与美国波士顿市成为姐妹城市, 在经济, 文化, 教育领域实行共同发展战略. A-Level学生暑假将到美国波士顿大学参加暑期课程, 此课程为双城计划内部交换项目, 学生申请波士顿大学以及其他美国前100的其他大学将更具优势!

　　■ 教学, 学习与评测都很好. 学生接受很好的学术支持与教牧关怀. 高效的意见与指导确保绝大多数的学生, 包括非英语为母语国家的学生, 都能取得很好的进步.

　　■ 学校拥有强烈的尊重与文化(传统英式价值观核心), 管理层和教师在促进学校和谐关系中扮演了高效的角色.

　　■ 学校管理层对教职员工拥有最高的期望. 通过对学校员工以及他们的工作进行熟练的管理, 学校保持了非常高的标准. 教师受益于众多的专业发展机会和一个高级的熟练的团队, 所有老师都满足了学校对他们的最高期望.

　　■ 学校的管理层会定期的观察老师的课程, 精准地找到每一位老师的优势. 学校让老师充满自信地去实验新的教学方法, 分享新颖的教学途径和想法.

　　■ 学校开发了一套高效的学生进度追踪系统, 以监督每一位学生的学习进度. 如果发现进度缓慢的学生, 学校会计划迅速和高效的方法来提高学生的学习. 此系统让学校能够识别并快速解决学生的任何顾虑.

　　■ 学校管理层与教师持续提高学生的英语与数学考试成绩, 增加学生对于核心科目的重要性的意识. 专业的英语和数学老师很好的准备课程, 对学生的个体需求采取对应的教学措施. 根据对学生的初步评估中获取的信息, 教师高效地计划相关的教学活动帮助学生取得很好的进步. 学校还开设了专门的英语和数学研究室, 为学生提供额外的学习资源和个体需求.

　　■ 学校的安全措施是高效的. 学校管理层确保安全措施符合目标, 安保行为是迅捷和合适的. 学生们知晓如何避免与歧视, 并且知道该向谁报告, 如果在学校有任何安全顾虑.